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考研英语写作经验以及高频词
作者:佚名    文章来源:本站原创    更新时间:18-07-21

一.关于作文

作文是除了阅读第二重要的部分,大家一定要重视起来。

推荐大家一个方法,背作文真题范文,大小英语作文,十年左右差不多,多了更好。我觉得这个方法和熟记阅读差不多,但作文范文又有些不同于阅读范文,它对作文的针对性更强。有人可能会问怎么不直接记模板。

关于模板,我的意见是大家千万不要死记硬背,其实那些作文范文中就有模板的痕迹,看得多了你自己都能看出来哪些是套话。在背诵的基础上融会贯通,形成一套自己的写作模板、写作风格,才是作文成功的关键。作文建议差不多九月份开始提议。多用一些阅读中出现的高级词汇,这是亮点,但有一些词,会被人用烂。如果是买黄皮书的童鞋可以买一本单独的作文书。

二.提分方式

1.先安装一款带有同义词、反义词、语法检测功能的word,先不要急着动手,因为word可以帮助你改变初中单词,但是不能帮你改变初中句型。安装好word之后,买一本作文辅导书,从头到尾全部看一遍;准备一本专门记作文笔记的本子,把你在书里面学到的所有作文范文与句型全部记下来。

2.作文范文与句型记下来之后,现在就是考验你的时候。你必须把所有的范文先看2遍(为什么要看2遍,而不是背下来再去打进word,是因为2遍可以让你记住经典句型的大致框架,而不能整篇文章背出来,当你能背出来,在默写的过程中,你就不会有自己的因素在里面,完全是复制了,这样就没有效果),然后在不看笔记本的情况下,把你脑海的范文默写在word上,在你默写的过程中,多多少少会加入点自己的思想,请你在写完之后好好看看你的整篇作文,你应该为看到很多的红色而开心,因为那些全部都是你的死区,然后把这些错误的原因,时态错了,还是拼写错了,都记录下来,经常拿着本子看。这是最难熬的一步,也是最有效果的一步。

3.当你把所有的范文都记下来之后,你的错误基本上已经没有了,也就是说该犯的错误都已经犯过了,语法已经基本OK了,剩下的就是单词。接下来就找些作文题,自己先去写,因为精彩句型已经在你的脑海里面了,你可以用初中的单词写下一篇结构漂亮但很朴素的作文。而怎么把朴素变成华丽,这时候就需要最后一步来提升了,word的功能再一次发挥其强大作用了。把你作文中的一些简单的单词全部扣出来,将光标放在该单词上,点击右键查看同义词,将简单单词全部替换掉。替换多了,这些华丽的单词就是你的了,以后再也不会I think了,而是I deem/reckon了。当你按照这样写完第50篇作文的时候,你的考研作文分已经被限定在20--25了,想低都不行。

三.提分高频词

1、经济:

economic globalization( 经济全球化) , sustainable development( 可持续发展) , unfair competition( 不正当竞争) , crack down on fake commodities ( 打假) , boom( 繁荣) , fierce competition(激烈竞争), credit crisis(信用危机), stabilize prices (稳定物价

2、文化:

great and profound (博大精深的),integration and interaction( 融合交汇),crash( 碰撞),charming(极具魅力的),splendid(壮丽辉煌的),English fever( 英语热)

3、环保:

environment- friendly( 生态型的,环保的),threat of global warming(全球变暖的威胁) ,promote fundamental shifts in the economic system and mode of economic growth(促进经济体制和经济增长方式的转变) ,curb environmental pollution/ bring the pollution under control(治理环境污染), develop renewable resources (开发可再生资源), a low-carbon economy (低碳经济)

4、科技:

science and technology( 科学技术) ,web-addiction(沉迷网络) , computer crime(电脑犯罪) , e-commerce( 电子商务) , virtual life ( 虚拟生活) , information era(信息时代) ,cyber romance(网恋),surf the Internet(网上冲浪)

5、就业:

applicant(申请人), position available/ vacant position(空缺职位), competent(能胜任的),be qualified for(合格的), proficiency(熟练程度 ),job arrangement and benefit(工作待遇和福利), promotion (晋升), gender-biased(性别歧视的), appearance-biased(相貌歧视的)

6、大学生活/教育:

cultivate(培养), further one‘s study (深造), quality education(素质教育), foster abilities(培养能力) , relieve the burden on students( 减轻学生负担) , be occupied with so much schoolwork( 忙于功课 )place emphasis on( 以 … 为重心) , comprehensive( 全面的,广泛的) ,practical capability(实际能力),duck-stuffing(填鸭式)

7、社会现象:

enlightening( 富有启发的) , cause alarm and attention( 引起了警惕和重视) , set good example for(为…树立榜样),dedicate(做贡献), take action (采取行动),ensure implementing activities(确保执行), vulnerable(易诱惑的,易受影响的),be supposed to(应该)

8、人物特征、情感描写:

strong-minded( 坚强的), industrious(勤奋的), promising(有前途的), dynamic(有生气的),responsible(有责任心的), influential(有影响力的), profound(渊博精深的), devoted(忠实的,投入的),warm-hearted(热心的)


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